نصا من شخابيطي

مع بداية كل صباح

يسير متكلفا تاركا خلفه ‘ فنقان ‘ القهوة من يد ‘ أم عباس’

حامل بيده شنطة سوداء , متوسطة الجودة , تتسع لوضع الكتب والملفات

متمزقة قليلا ً ناحية اليسار من الأعلى

ويركب سيارته ‘ الكر سيدا الحمراء ‘

وينطلق ….

أوه !!..

تعطلت السيارة فجاءه !!

توقف ليحاول إصلاحها

ولكن… دون جدوى !!

اضطر لإحضار الميكانيكي

قام بفحص السياره هو الاخر..

انتظروانتظر حتى قال له: “تحتاج يومين”

بدت علامات الضيق على وجهه… لم يكن في حسابه أن تقابله كتلك المشكلة صباحا!!

ولكنه إنسان مكافح جدا

لذا قرر أن يسير على قدميه ليكمل طريقه

سار قليلا حتى أن جاءت سيارة أُجُرة تسير بجانبه ببطء

بيب بيب بييييييييب

(معليش كان سرحان)

“سيارة اوجره”

“اه والله ياريت”

“وين يبقى روه”

“عارف قامعة ال…”

“ايوا… ايوا”

ركب السيارة منطلقا إلى الجامعة

نعم

إنه يعمل هناك

‘ دكتور اد الدنيا ‘

الطلبة بإ نتظارة …لا يريد أن يتأخر عليهم

“الحمد لله ربنا بعتك لي اصلي مش عايز أتاخر”

ألم تعطفوا على حاله؟؟

هناك الكثير من الطلبة بحاجته… وهو يقدر ذالك

إنهم يحتاجون لخبرته , يصُعقون بنكباته , يتمنون انتهاء عقده وبالتالي سفره بلا عوده..

وهناك الكثير من الطلبة الذين يتم تجميد أدمغتهم تحت يديه

إنه جراح تجميد !! . . . وياله من جراح بارع

يستطيع في ساعه وأربعين دقيقه اسبوعيا خلال ثلاث اشهر فقط ان يسيطر على دماغ اكثر من 80 طالب

و قد يفوقون المائه

أليس بارع بحق؟؟ ألستم معي في ذالك؟؟

لقد أذهلتني براعته !!!

لا بد أن أُعُرفكم عليه

إنه رجل كهل و قد يكون في العقد الخامس من عمره

في الحقيقة رجل فاضل , ذو خلق عالي , ذوق في التعامل مع طلابه داخل القاعة , يحترم المواعيد

‘ إلى هنا تمام ‘

انه الدكتور أبو عباس …

ألا تريدون وصفة التجميد!!!!

‘ بتاعته ‘

تفضلوا إذاً:

المرحلة الأولى : (في المنزل)

يقوم بعمل ملخصات بخط يده لمنهج قواعد بيانات أو إدارة مشاريع برمجيه أو حتى تحليل النظم على سبيل المثال

وهذه المناهج باللغة الإنجليزية طبعا

الملخص يخفي صيغة الكثيييييييير من الحروف جراء خط يده , و لا يخلو من الأخطاء الإملائية !!

المرحلة الثانية: (أثناء المحاضرة)

يقوم بقراءته وترجمته على الطلاب

وكأن المحاضرة هي لتدريس لغة انجليزية وليست قواعد بيانات… المنهج العملي البحت !!

المرحلة الثالثة:(يوم الامتحان)

بعد ذالك يأتي يوم الامتحان

وهنا يطالب الطلاب بكتابة الموجود في الملخص نصاً من غير مفهوم الطالب ‘ محدش يشغل مخوه ‘

وفي الأساس المادة تعتمد على الفهم

ولكن هو عمل طوال الفصل على تجميد دماغك أيها الطالب المسكين

أترضى أن تفسد مجهوده في لحظه وتكتب بمفهومك !

بصراحه أبو عباس هو المسكين الحقيقي لانه يعمل ذلك دون شعور

تلك هي الطريقة ببساطه

هل أعجبتكم؟؟

يا الله!!

تكبد كل تلك المعاناة من بداية أول صباح حتى آخر محاضره في الفصل

وفي النهاية لم نجني شيئا ولا هو أيضا .

لا هو الذي أدا واجبه بالشكل الصحيح ,, ولا الطلاب ازدادوا أي مهارة تذكر.

سألتني احد الأخوات التي أخذت المادة مع دكتور آخر

تقول: “كيف طريقته؟؟”

فقلت لها: ” يبينا نكتب نصا”

قالت: “وعيونها طايرة ..نصاً!!! من وين”

فقلت: ” نصا من شخابيطي”

التمسك العذر على ماكتبت يادكتوري الفاضل فانا احد منكوبيك

والآن بصدد نكبه أخرى …أدعو الله عزا وجل أن يجنبني إياها

* * لم اعتمد اللهجة للسخرية أبداً بل أبو عباس دكتور من جنسيه مصريه بالفعل وأنا لا احمله غير انه لم يعيد النظر في طريقة تدريسه بل اعتمدها دون التفكير بها. مع العلم أن الدكتور الأخر من جنسيه مصريه أيضاً وهو يتبع طريقه صحيحة.

وهذا لا يعيب إخواني وأحبابي المصريين

في امان الله